neuropsicologia infantil: Libros (61 resultados)

Tapa Blanda. Condición: Buen Estado. Estado de la sobrecubierta: Buen Estado. .

usado- bueno.

Tapa dura. Condición: Buen estado. Estado de la sobrecubierta: Buena. Libros.

Condición: New.

Sin especificar. Condición: Nuevo.

Condición: New. La obra se divide en cuatro secciones. La primera sección incluye una Introducción al tema donde se describe la historia de la neuropsicología infantil, se analiza el desarrollo de los niños desde la perspectiva neuropsicológica y su relación con la maduración del sistema nervioso, apoyados por técnicas de neuroimagen. Además en esta sección pone énfasis en el desarrollo de la asimetría cerebral analizando la dominancia de uno otro hemisferio desde el nacimiento y su continuación hasta la adolescencia En la segunda sección la obra abarca los objetivos, pasos y métodos de la Evaluación neuropsicológica infantil, así como el uso de algunas pruebas disponibles actualmente. En la tercera sección se abordan las dificultades específicas y globales más comunes de los trastornos en el aprendizaje así como el retardo mental. Por último, la obra aborda trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos de la infancia. En particular se consideran los asociados a lesiones cerebrales tempranas y los trastornos asociados de conducta. Así como sus efectos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

.- Buenos Aires. 1955. Alfa. 8º mayor. 159 p- 1 h. . . .

ELEMENTOS DE NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL Buenos Aires, editorial Alfa, 1955. 14x21, 159pgs. Rústica con solapas.

Condición: Nuevo. Es éste un libro con el principal objetivo de presentar el estudio neuropsicológico de 83 pacientes, entre 7 y 13 años de edad, todos ellos enfrentados a sus problemas particulares de escolarización. En la neuropsicología clínica de edades escolares, bien puede decirse que la diversidad de trastornos es tal que una publicac ión de casos se enfrenta inevitablemente al reto de incluirlos en las clasificaciones diagnósticas apropiadas, sobre todo si incluye, como hace este libro, un elevado número de pacientes epilépticos. En el estudio de pacientes de estas edades, en favor de los cuales neurólogos y psicólogos aúnan cada vez más sus esfuerzos, el neuropsicólogo aparece como el especialista de cuyo papel específico van a beneficiarse en definitiva los responsables de la educación. En el libro se encontrarán introducciones teóricas con el fin de explicar el modo de hacer evaluación neuropsicológica, así como para que el lector pueda entender los datos, el perfil neuropsicológico y el juicio diagnóstico que, de forma ordenada, se aportan en cada caso clínico. También se dedican capítulos introductorios a las tres partes del libro en que se presentan los casos, sin que falte el marco conceptual para los trastornos de cada capítulo. Dichos trastornos son presentados, estudiados y comentados aludiendo a sus correspondientes implicaciones neuropsicológicas y educativas. Las referencias bibliográficas permitirán ampliar los aspectos teóricos, si fuese necesario. Un Glosario, al final del libro, ayudará a enfrentarse con éxito a las dificultades terminológicas propias de este campo.

Condición: New. Idioma/Language: Español. En los últimos diez años se han producido numerosos avances en el campo de los trastornos del desarrollo neuropsicológico que han provocado novedades en el tratamiento, práctica y conceptos de esta área. Esta nueva edición, completamente actualizada, ofrece la última información en tecnología de neuroimagen, trastornos individuales y tratamientos de niños y adolescentes. El texto presenta uniendo en un solo punto de vista la práctica de la neuropsicología infantil y el conocimiento biológico de la conducta infantil. Muestra los últimos avances en el conocimiento del comportamiento neurobiológico de los niños y adolescentes. Enfoques de la materia desde distintos puntos de vista: médico, de comportamiento y educativo. Este libro combina sin fisuras el conocimiento actual en neurología pediátrica con estrategias prácticas, razonadas y razonables para entender, evaluar y tratar los miles de problemas neuroevolutivos que experimentan los niños a medida que avanzan hacia la edad adulta. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 148 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 107-DW-2 / NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL. PORTELLANO, José Antonio. Editorial Síntesis, 2007. 264 páginas con figuras en texto. Tamaño 230x171mm. Tapa blanda ilustrada color. Escasas señales de uso. Una línea destacada en color azul en página 259 correspondiente a Bibliografía. Resto limpio.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La neuropsicología es una disciplina que integra los conocimientos de la neurociencia, que estudia el desarrollo del sistema nervioso, y de la psicología, que evalúa sus consecuencias funcionales. La neuropsicología infantil permite entender qué está ocurriendo en el cerebro del niño, correlacionar las anomalías cerebrales con las dificultades cognitivas, emocionales o comportamentales, seleccionar las pruebas pertinentes, buscar las capacidades preservadas para potenciarlas y elaborar un plan de intervención. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Condición: Nuevo. El libro estructura sus temas a través del análisis de diferentes casos clínicos prototípicos, se exponen las últimas investigaciones del trastorno, se analizan las alteraciones cerebrales que presenta y los procesos cognitivos, socioemocionales y comportamentales que se ven afectados.Se revisan las pruebas de evaluación y diagnóstico, así como las técnicas de intervención.A lo largo de la obra se apuesta por la detección e intervención temprana, con una perspectiva interdisciplinar.El libro valora tanto el dato cuantitativo como el análisis cualitativo.Aborda los casos desde la estimulación y la habilitación de las potencialidades que muchos de estos niños pueden adquirir.El texto cuenta con recuadros y tablas de contenidos relacionados, modelos teóricos o las investigaciones más recientes.Al final de cada capítulo se incluyen una serie de actividades autoformativas para consolidar los contenidos de ese tema.Es un libro de texto, dirigido a estudiantes de grado o de máster, de las carreras de psicología, magisterio, logopedia, terapia ocupacional o fisioterapia.La neuropsicología es una disciplina que integra los conocimientos de la neurociencia, que estudia el desarrollo del sistema nervioso, y de la psicología, que evalúa sus consecuencias funcionales. La neuropsicología infantil permite entender qué está ocurriendo en el cerebro del niño, correlacionar las anomalías cerebrales con las dificultades cognitivas, emocionales o comportamentales, seleccionar las pruebas pertinentes, buscar las capacidades preservadas para potenciarlas y elaborar un plan de intervención.Este libro es una aproximación a los trastornos del neurodesarrollo a través de casos clínicos y desde una perspectiva integradora e interdisciplinar. En cada capítulo se describe un caso prototípico, se exponen las últimas investigaciones en genética y epigenética del trastorno, se analizan las alteraciones cerebrales que presenta y los procesos cognitivos, socioemocionales y comportamentales que se ven afectados. También se revisan las pruebas de evaluación y diagnóstico y las técnicas de intervención que permiten habilitar las funciones deficitarias, así como potenciar las habilidades del niño. La obra apuesta por: La detección e intervención temprana Valorar tanto el dato cuantitativo como el análisis cualitativo. Abordar los casos desde la estimulación y la habilitación de las potencialidades que muchos de estos niños pueden adquirir. Neuropsicología infantil. A través de casos clínicos está dirigido a estudiantes de grado o de máster, de las carreras de psicología, magisterio, logopedia, terapia ocupacional o fisioterapia. Debido a su carácter didáctico, el texto se va intercalando con recuadros y tablas que revisan contenidos relacionados, modelos teóricos o las investigaciones más relevantes y recientes sobre el tema. Al término de cada capítulo se incluyen una serie de actividades autoformativas para que el estudiante pueda consolidar los contenidos previos.

Capa Comum. Condición: New. Usually dispatch in 5/6 days. Expedite shipment with DHL.

Buenos Aires, editorial Alfa, 1955. 14x21, 159pgs. Rústica con solapas. Parcialmente intonso. PSICOLOGÍA Y PSIQUIATRÍA. 5F.

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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La Disgrafia infantil, uno de los trastornos del aprendizaje más frecuentes en la población mundial de los escolares primarios. Constituye un asunto de alta vigencia y sensibilidad humana para los especialistas, estadistas y directivos de la educación y la salud. La escritura es uno de los tesoros psicosociales e histórico-culturales más valiosos de la civilización. Las niñas y los niños con Disgrafia, sus familias y los educadores sufren ante la presencia de esta problemática del desarrollo infantil. En este libro se ofrece a los especialistas en Logopedia, Neuropsicología, Educación Especial, Psicología, y Pedagogía, así como a los estudiantes universitarios de estas ciencias, diversos criterios y enfoques acerca de sus causas, mecanismos, manifestaciones, diagnóstico y métodos de tratamiento para la atención multidisciplinar de este síndrome infantil y la estimulación intelectual de estos escolares.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La Matemática es uno de los tesoros socioculturales más importantes y necesarios creados por la humanidad. En todos los países del mundo se le presta una especial atención a su enseñanza y aprendizaje. No todos los niños y niñas aprenden satisfactoriamente los contenidos matemáticos. Muchos de ellos presentan algunas dificultades para aprenderlos. Algunos escolares primarios presentan Discalculia infantil, un cuadro complejo, severo y desafiante de necesidades educativas especiales, que entorpecen de modo significativo su aprendizaje y la formación y desarrollo integral de la personalidad. Discalculia infantil, el trastorno del aprendizaje de la Matemática es un libro apasionante e imprescindible para los profesionales de la Educación, la Psicología Pedagógica y de la Salud, que atienden a niñas y niños con este complejo y universal trastorno del aprendizaje presente en casi todas las escuelas primarias del mundo. Es un excelente instrumento de formación para los estudiantes universitarios de las ciencias y especialidades que atienden a las niñas y los niños con trastorno en el aprendizaje de la Matemática.