juan jose vergara ramirez (13 resultados)

Condición: Muy bueno. EAN: 9788413184739 Tipo: Libros Categoría: Educación (Libros) Título: Educar para Ser: el Reto de Acompañar en Busca de Sentido Autor: González Lorca, Enrique| Forés Miravelles, Anna| Redondo Prieto, José Luis| Toro Alé, José María| Peinado Portero, Ana| Gabelas Barroso, José Antonio| Marta-Lazo, Carmen| Linares Garriga, José Emilio| Márquez Ordoñez, Antonio| Rodríguez Ojaos, Salvador| Mangas Vicente, Ana| Riquelme Mellado, Francisco| García Pérez, José Blas| Barbán Gari, Viridiana| Sánchez Rivas, Enrique| Vergara Ramírez, Juan José Editorial: EDICIONES SM Idioma: ES Páginas: 232 Información adicional: (biblioteca Innovación Educativa).

Condición: New. Idioma/Language: Español. @import url( alumnos necesitan narraciones para comprender el mundo, hasta el punto de que prácticamente nada de lo que aprenden fuera del centro educativo se les presenta como ajeno a la narrativa. Por ello es importante plantearles el aprendizaje como una historia en la que tienen un papel activo relevante que acaba convirtiéndolos en verdaderos protagonistas. El aprendizaje basado en proyectos busca una lógica narrativa en el diseño didáctico. Cuando planteamos un proyecto lo que hacemos es diseñar una situación conflictiva a la que enfrentamos al alumnado, que está conectada con su propio entorno. Esperamos que la resuelva y para eso emprende un viaje de aprendizaje. En ese camino los alumnos trabajan cooperativamente y ponen encima de la mesa sus distintos intereses, opiniones y valores. La capacidad del grupo para resolver grandes problemas demuestra a sus miembros que, juntos, mediante el conflicto y la búsqueda de consenso e ideas creativas, pueden lograr lo que por separado pensaban que no podrían conseguir. De este modo el proyecto les forma, les transforma y les mueve a actuar, a participar en la mejora de la sociedad desde su contexto cercano, como héroes y heroínas de una historia que les implica y compromete. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ofrece el marco para una transformación educativa que parte de la necesidad de conectar con los intereses del alumno. Los alumnos, y nosotros mismos, aprendemos porque queremos. Aprendemos cuando hay algo que se sitúa en el plano de la necesidad de conocer. Para que esto suceda es preciso que conecte con nuestras vidas y nuestros intereses. El ABP permite también desterrar la idea de un aula cerrada al exterior que trabaja con simulaciones. Los proyectos abordan la realidad para que los alumnos la analicen, la empleen como herramienta de aprendizaje, intervengan en ella y se comprometan. Se trata de una estrategia de aprendizaje que no busca la mera transmisión de contenidos, sino crear experiencias educativas cooperativas que provocan un cambio personal y de grupo al enfrentarse a ellas. Esta obra plantea a los docentes cómo conseguir a través del ABP que los contenidos se incorporen al modo de entender la realidad de sus alumnos. Cómo lograr que vivan experiencias capaces de aportarles información que ellos consideren relevante, cuestionar susideas previas y remodelar en parte su manera de entender el mundo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Design for Change se basa en el diseño del currículo centrado en el alumno, que pone el acento en la calidad del aprendizaje y en su bienestar personal. Doing good and doing well (Haciendo el bien y haciéndolo bien) con una metodología basada en el design thinking o pensamiento de diseño, herramienta perfectamente conocida por su fundadora, Kiran Bir Sethi, como alumna que fue del Instituto Nacional de Diseño de la India. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En este libro se describen con ejemplos y referenciasálos distintos momentos de un proyecto educativo en clave narrativa., se explican las distintas tareas que se deben realizar en cadaáfase de una narración educativa, y se mencionan una serie de herramie. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. El autor plantea los diferentes pasos y elementos clave que deben tenerse en cuenta para aplicar en el aula el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). LIBRO.

Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 9.45x6.69x0.79 inches. In Stock.

Condición: Nuevo. BIBLIOTECA INNOVACION EDUCATIVA - EDUCACION PEDAGOGIA.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Excelente. 165 páginas.

Condición: Nuevo. El autor plantea los diferentes pasos y elementos clave que deben tenerse en cuenta para aplicar en el aula el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Condición: Nuevo. @import url( type=style&file=SyntaxHighlighter.css); En este libro se describen con ejemplos y referencias los distintos momentos de un proyecto educativo en clave narrativa, se explican las distintas tareas que se deben realizar en cada fase de una narración educativa y se mencionan una serie de herramientas didácticas que pueden ser empleadas en cada una de ellas.

Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 9.45x6.69x0.79 inches. In Stock.

Encuadernación de tapa dura. Condición: Aceptable. Secretaría de Fomento. Instituto Médico Nacional. Profesores del Insituto Nacional que han redactado los artículos de la primera parte de la Materia Médica Nacional: Dr. Fernando Altamirano, Dr. José Ramírez, Dr. Manuel Toussaint, dr. José Terrés, Dr. Eduardo Armendáriz, Dr. Domingo Orvañanos, Dr. Secundino Sosa. Profesores del Instituto médico que han contribuido con sus estudios para la redacción de la primera parte: Profesor Alonso L. Herrera. Dr. Donaciano Cano y alcacio. Profesor Francisco Río de la Loza, Profesor Mariano Lozano. Sr. Federico Villaseñor. Dr. Daniel Vergara Lope. Dr. Juan Govantes. Dr. Juaquin Huici, Dr. Miguel Zúñiga, Dr. Roberto M. Jofre. Colaborador, Sr. Alfonso Herrera. Colaborador sr. Alberto Urselay. Dibujante: Adolfo Tenorio. Nota: La descripción botánica de las plantas de todos los artículos ha sido hecha por el Dr. José Ramírez, y la de las drogas por el Dr. Altamirano. En la cuarta parte participa el Dr. Leopoldo Flores. Materia médica mexicana. Datos para la Materia Médica Mexicana. 2 tomos. Primera y segunda parte (1er tomo) Tercera parte, Cuarta y Quinta parte -primer folleto- (2º tomo). México, Oficina Tipográfica de la Secretaría de Fomento. 1894 -1898 (primer tomo) 1900 ? 1908 (segundo tomo). Características: Pasta dura en ½ tela editorial y cartoné. En buen estado general pero presenta desgaste en las orillas. Presenta varias paginaciones por que parece que es un conjunto de textos unidos como folletín. 1er Tomo: 515 págs, 183 págs. Respectivametne. 2º Tomo: 152 págs, 377 págs, y 80 págs. Respectivamente. (23 x 16.5 cms.). Peso: 2.400 grs.(39 NVO).