antonio medina rivilla (115 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: Muy bueno. EAN: 9788470464720 Tipo: Libros Título: La Formación Del Profesorado en Una Sociedad Tecnológica Autor: MEDINA RIVILLA, Antonio & DOMÍNGUEZ GARRIDO, María Concepción Editorial: Editorial Cincel, Madrid Formato: Libro de bolsillo.

Condición: Como nuevo. : Este libro, titulado 'Didáctica-adaptación: el currículum', es una obra fundamental que aborda los fundamentos, el diseño, el desarrollo y la evaluación del currículum educativo. Publicado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), este texto en español es una herramienta esencial para profesionales y estudiantes del ámbito educativo. Con 1440 páginas, ofrece una cobertura exhaustiva de los temas clave en la didáctica y la adaptación curricular. EAN: 9788436224849 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Didáctica-adaptación : el currículum Autor: Antonio Medina Rivilla| M.ª Luisa Sevillano García Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 1440 Formato: tapa blanda.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: Bueno. EAN: 9788479912666 Tipo: Libros Título: Didactica General - Formacion Basica para Profesionales de Educacion Autor: Medina, Antonio Editorial: Editorial Universitas, S.A. Idioma: ES Páginas: 543.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1906D03720. 526 g. 280 p.

Condición: Muy bueno. : Este libro es una guía completa para estudiantes de doctorado que buscan realizar proyectos de investigación y tesis doctorales. Ofrece una metodología clara y concisa, abordando los métodos más adecuados para llevar a cabo una tesis doctoral con éxito. Coordinado por Santiago Castillo Arredondo, este libro es una herramienta esencial para cualquier estudiante de doctorado. EAN: 9788479911409 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Metodología para la realización de proyectos de investigación y tesis doctorales Autor: Antonio Medina Rivilla Editorial: Editorial Universitas, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 296 Formato: tapa blanda.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1906D02723. 841 g. 438 p.

Condición: Muy bueno. : Este título proyecta un conjunto de opciones formativas para que los futuros profesionales aprendan a interpretar la práctica, enriquezcan su saber pedagógico, avancen en equipo y representen un auténtico escenario de indagación y transformación de los modelos de aprender a ser docentes y de tomar decisiones para superar los problemas que en cada proceso de enseñanza-aprendizaje tienen lugar. EAN: 9788499610238 Tipo: Libros Categoría: Educación (Libros)|Libros de texto (Libros) Título: Formación Pedagógica y Práctica Del Profesorado Autor: Medina Rivilla, Antonio| de la Herrán Gascón, Agustín| Sánchez Romero, Cristina| Cacheiro González, María Luz| Cardona Andújar, José| Domínguez Garrido, María Concepción| García Pérez Calabuig, María| Lago Castro, Pilar| Martín Cuadrado, Ana María| Moral Santaella, Cristina| Paredes Labra, Joaquín A.| Pérez Navío, Eufrasio| Quicios García, María del Pilar| Quintanal Díaz, José| Rubio Roldán, María Julia| Ruiz Corbella, Marta| Medina Rivilla, Antonio| de la Herrán Gascón, Agustín| Sánchez Romero, Cristina Editorial: Editorial Universitaria Ramón Areces Idioma: ES Páginas: 400 Peso: 670 Información adicional: (manuales).

Sin especificar. Condición: Nuevo.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. 1906D03716GF. 1548 g. 2 vols. 930 p.

Sin especificar. Condición: Nuevo.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Se presenta un manual de referencia (handbook) de Didáctica General científicamente actualizado. Se ha diseñado para ser fácilmente consultado por estudiantes de profesorado, docentes en activo, investigadores y formadores de profesores de todos los niveles educativos. Ha enfocado los procesos de enseñanza-aprendizaje-formación en una cultura de educación autónoma e inclusiva donde todos los protagonistas puedan mejorar en sus comunidades educativas. La Didáctica General o polivalente es la disciplina pedagógica clave sobre la teoría y práctica de la enseñanza, el aprendizaje educativo, la formación y todo lo relacionado con ello. Sus saberes fundamentados, transversales y holísticos subyacen en múltiples decisiones de educadores y equipos docentes. Puede aportar nuevas honduras y horizontes para la práctica e investigación docentes. En una sociedad tan incierta como dependiente de su educación, reforzar la formación del profesorado en Didáctica General cobra un especial sentido profesional y social. La obra materializa el compromiso y esfuerzo de autores de gran relevancia en el ámbito pedagógico español e internacional. A los coordinadores cabe el honor de agradecer su trabajo por dar lo mejor de sí para este ilusionante texto. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy Bien.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy Bien.

Condición: Aceptable. EAN: 9788479911317 Tipo: Libros Título: Diseño, Desarrollo E Innovación Del Currículum en las Instituciones Educativas Autor: Antonio Medina Rivilla| José Luis Rodríguez Diéguez| María Luisa Sevillano García Idioma: ES.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. La obra elaborada destaca los aspectos nucleares que identifican algunas actuaciones, que mejoran el conocimiento y las prácticas en las instituciones educativas y en las cooperativas agrarias. Entre los aspectos comunes que mantienen los respectivos líderes de las instituciones pedagógicas y de las organizaciones agrarias están condicionados por el contexto rural, quienes han de aplicar los métodos y acciones que faciliten la consecución de objetivos y programas de desarrollo integral de las personas y de las comunidades. Se presentan nuevos modelos, métodos y tareas que propicien la formación de profesionales del ámbito educativo y de las empresas cooperativas, en las que conviven líderes y participantes de las instituciones en un clima y ambiente de singular participantes, responsabilidad y compromiso con la transformación integral de los entornos agrario y comarcas en transformación. La estructura de la obra se organiza en torno a varios ejes, que intentan ligar los modelos y estilos de formación de líderes pedagógicos con los que caracterizan a los directivos de las instituciones cooperativas agrarias, presentando algunos estudios de caso y propiciando el autoanálisis de las prácticas de los líderes de instituciones educativas, identificando el mapa de competencias que ha de dominar cada protagonista si desea generar una nueva cultura en cooperación, y propiciar el óptimo desempeño laboral como la base del desarrollo profesional continuo. Los expertos en el desarrollo de los entornos rurales, con especial protagonismo de los responsables del Centro Regional de Formación de Castilla La Mancha, los expertos de Andalucía y de diversas universidades y programas de formación de Colombia, México, Ecuador, Letonia, etc, que han compartido sus investigaciones, y han justificado nuevos estilos de desempeño de liderazgo en las instituciones educativas y en los diversos ámbitos rurales, en los que ha de proyectarse lo aprendido y vivido.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Universitas, Madrid, 2002. Encuadernación en rústica, 465 págs. Algunos subrayados, por lo demás en muy buen estado.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La investigación e innovación de la docencia en el EEES pretende atender las demandas educativas y los desafíos de los nuevos planes de estudios universitarios basados en la formación de las competencias genéricas y profesionales, adaptando la respuesta educativa a las necesidades de los estudiantes, a las titulaciones y a la Sociedad del Conocimiento y al mundo laboral. Las nuevas actuaciones educativas en el ámbito universitario, y su repercusión internacional es intensa en varios países europeos y de América. Esta obra presenta proyectos, investigaciones y experiencias en distintos ámbitos educativos y formativos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Ed. Santillana, serie Aula XXI, Madrid, 1985, rústica, 490 pp., 20,5x13,5 cm., firma anterior propietario, algunos subrayados con lapicero, buen estado. Educación, pedagogía.

Intervención Educación Social Estrategias Esneñanza Desarrollo Ed. Universitas S.A. 465 págs. 24x17cm. Estado Correcto. Índice: Fundamentación e investigación de casos en formación social. Fundamentación de la enseñanza y del currículum de la formación social. GASTOS DE ENVÍO ORDINARIO HASTA 1 KILO, GRATIS. (3 Kilo o fracción más) Los PEDIDOS DE MENOS DE 6 euros tienen unos gastos de 1 euro . He cerrado la librería. Solo vendo por internet.

tapa blanda. Condición: Bien. Bases de la educación. Pedagogía. Política educativa. Publicaciones de conferencias, congresos, simposios. (37.017(063)) Pearson Prentice Hall. Madrid. 2004. 24 cm. X, 109 p. gráf. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Coordinadores, Antonio Medina Rivilla, Ana Rodríguez Marcos, Alicia Ibáñez de Aldecoa ; coautores, Ana Rodríguez Marcos. et al. ; colaboración, Cristina Sánchez Romero. Recoge parte de las ponencias presentadas en el Congreso Internacional sobre Interculturalidad, Formación del Profesorado y Educación, celebrado en Madrid en el año 2004. Incluye referencias bibliográficas. Congresos y asambleas . ISBN: 8420544272 (=2962219=) LM123.

Condición: Usado en buen estado. 465 p.

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Bueno. 555. UNIVERSIDAD NACIONAL EDUCACION DISTANCIA, 1997, 555pp, Tapa blanda. Etiqueta en lomera, expurgado de biblioteca. Sin anotaciones. .

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Como Nuevo. A601008. UNED - 470pp Rústica. S.

tapa blanda. Condición: Bien. Contenido y currículum de la enseñanza preescolar y elemental.(372.4.02) Cincel. Madrid. 1987. 21 cm. 199 p. il. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Coordinador, Antonio Medina. Guías para el educador. volumen coleccion( 11). Bibliografía. Educación General Básica. Medina Rivilla, Antonio . ISBN: 8470464353 (=3186877=) LL184.